亲爱的同学们，小编认为‘种太阳》的课前准备活动中，我们以纯真高兴的心情进修这首歌曲，感受它带给我们的希望与梦想。让我们一起用歌声传递爱与温暖，珍惜时光，高兴成长！

课前准备活动

小编认为‘种太阳》的课前准备活动中，我们旨在以充满期待、童心未泯、天真烂漫的心情来演绎这首歌曲，学生们需要能够准确演唱歌曲中的五度、六度、八度音程的音高，以及附点、切分、后十六分节奏，下面内容是具体的教学经过：

播放《种太阳》伴奏：播放《种太阳》的伴奏音乐，让学生们跟随音乐律动，放松身心，熟悉歌曲旋律。

读谱游戏：教师通过点简谱的方式，让学生们快速地读出简谱，为接下来的识谱做准备。

教学目的与要求

《种太阳》是一首经典的儿童歌曲，通过本节课的教学，我们希望孩子们能够：

初步欣赏歌曲：感受歌曲活泼欢快的节奏和充满幻想、希望的情感，并尝试用语言进行表述。

领会歌词内容：通过图片领会歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

激发对生活的关注和热爱：通过歌曲的进修，激发幼儿对生活的关注和热爱。

教学重点与难点

本节课的教学重点在于让孩子们领会歌曲的深层含义，不仅仅是歌曲的演唱，更要引导他们在音乐中体验情感的升华，多媒体教学手段能有效辅助这一经过，帮助孩子们更好地领会音乐，提升音乐鉴赏能力。

与目标

歌曲《种太阳》

教学目标：

1、进修用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创新理想未来的天真美好的梦想。

2、学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的进步。

3、能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。

教学经过

1、导入新课：通过引入话题，激发学生的进修兴趣。

2、进修歌曲：进修用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，并领会歌词内容。

3、音乐创编：进行多种音乐创编活动，提升学生的音乐表现力。

4、拓展资料与反思：拓展资料本节课的进修内容，引导学生反思自己的进修经过。

小班英语教案

“Dad & Mom”教案

教学目标：

– 词汇进修：学生能够掌握并识别“dad”和“mom”这两个基础英语单词。

– 句型运用：学生能够使用简单句型介绍自己的爸爸妈妈，如“My dad/mom is…”。

– 情感培养：通过课程，激发学生对家庭成员的爱与感动之情。

教学经过

1、开场：老师通过“气球全球”的设定，激发孩子们的兴趣，引导他们进入英语进修情境。

2、气球环节：

– 认读单词：老师引导孩子们认读“balloon”这个单词。

– 颜色辨认：让孩子们辨认气球的颜色，并用英语说出。

– 吹气球比赛：进行吹气球比赛，增加活动的趣味性。

“Tiger”教案

活动目标：

– 幼儿大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。

– 通过活动，引导幼儿进修新授单词：tiger。

活动准备：

– 情景创设（森林背景）

– 小鸡的头饰若干

– 老虎的头饰

– 《tiger and chick》磁带

教学经过

1、故事导入：通过故事导入，让孩子们了解老虎的特点。

2、角色扮演：让孩子们扮演小鸡和老虎，进行游戏。

3、单词进修：通过游戏，让孩子们进修新单词“tiger”。

《时刻像小马车》教案设计

教学目标

学会唱《时刻像小马车》的第一段歌词，并能从中体验到进修的乐趣，欣赏《在钟表店里》，感受乐曲的速度、心情，能积极参与《在钟表店里》的表现和创编活动，并从中体验到与他人合作的高兴。

教学重点

学唱歌曲《时刻像小马车》，聆听乐曲《在钟表店里》的第一乐段。

教学经过

1、导入新课：通过听故事，将学生带入本节课的主题——时刻的歌。

2、进修歌曲：听范唱，感受乐曲的速度和心情。

3、音乐操作：在音乐操作中，准确有情感地演唱《时刻像小马车》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击技巧，掌握姿势，能小编认为‘时刻像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

教学目标设计

认知目标：用天然声音唱出《时刻像小马车》，感受音乐表达的渐强与渐弱，领会歌曲寓意。

能力进步目标：通过多种音乐活动提升听、唱、思、议、记、看能力，培养音乐感受力、鉴赏力、表现力与创新力。

情感培养目标：通过歌曲进修，感知时刻宝贵，养成惜时、守时、不虚度时光的习性。

新课标二年级音乐教案

教学目标：

通过听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》，长《时刻像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松愉快的音乐心情，认识时刻的宝贵，懂得珍惜时刻。

组织教学

高兴问候：师生共同表演《时刻像小马车》导入，师：“今天老师带你们去参加一个高兴的音乐会。”