这篇文章小编将目录一览：
- 1、《落花生》的作者是谁?
- 2、《落花生》有什么特点
- 3、许地山的《落花生》表达了什么主题想法?
- 4、许地山的《落花生》什么时候(具体从哪一年)选入小学语文教材的?_百度…
《落花生》的作者是谁?
1、《落花生》的作者许地山（1893－1941）笔名就叫“落华生”，他取这个笔名，说明他崇尚“落花生”的灵魂：生长在泥土里，不好看，然而很有用，词浅而意深。作者在生活中，正是这样，追求多做贡献，做有用的人，而不计报酬。
2、聊了这么多，许地山的《落花生》是在中国改革开放时期的独特背景下创作的，它深刻反映了中国农村社会的现实和农民的生活。通过小说，作者呈现了农村人民的辛勤奋作、生活困难以及他们对生活的坚守和向往，同时也探讨了农村改革背景下的社会和文化难题。这部作品不仅具有文学价格，还有着深刻的社会思索。
3、《落花生》的作者是许地山，由于小时候的这次谈话，让他勉励自己要做一个具有落花生品格的人，因此，他给自己取了个笔名—就叫落花生。
4、许地山《落花生》写作背景是生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期。落花生散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。
5、年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
6、《落花生》是老舍先生于1922年创作的散文作品，收录于《老舍散文集’里面。落花生作者：许地山 许地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，因此也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。
《落花生》有什么特点
1、这篇文章的特点包括：主题鲜明：《落花生》通过讲述一家人在后院种花生的故事，阐述了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的见解。朴实无华的语言：作者采用了朴实无华的语言，将花生的生长经过和一家人的对话描写得特别生动，让读者有身临其境的感觉。
2、特点：1．例文在结构上以“落花生”为线索，脉络清楚、重点突出、主次分明。2．以物喻人：以花生喻人，阐明了做人的道理。3．采用对比的手法突出要写的事物：通过与桃子、石榴、苹果的对比，来认识花生本身的特点。
3、《落花生》一文在表达上具有鲜明的特点。开门见山说，文章以“落花生”为线索，构建了一个清晰、重点突出且主次分明的结构。这一线索不仅贯穿全文，还帮助读者更好地领会文章的主旨和各个部分之间的联系。接下来要讲，文章采用了以物喻人的手法，通过花生这一具体事物来比喻人的质量。
许地山的《落花生》表达了什么主题想法?
散文中所蕴含的主题想法是：真正的辉煌并不在于表面的风光，而在于内在的价格和对他人的贡献。作者通过花生的比喻，传达了他对于人生的理想追求和价格观。
说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价格观。
散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价格观。
许地山的《落花生》什么时候(具体从哪一年)选入小学语文教材的?_百度…
年。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，诚实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。
《落花生》是九年义务教育六年制语文第十册第六组的一篇课文，是现代作家许地山先生很有影响的一篇文章。课文讲了一家人过花生收获节的经过，通过收获节上对花生好处的谈论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这篇文章朴实无华，但主题深刻；小中见大，且富有生活情趣。
名赞堃，字地山，小时候父亲曾以落花生作比喻教育子女，给许地山留下了深刻印象.1921年许地山开始创作时，就以落华生作为自己的笔名（在古文中，“华”同“花”），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。祖籍广东揭阳，生于台 * 南一个爱国志士的家庭。回大陆后落籍福建龙溪。1910年中学毕业后曾任师范、中学教员。
九年义务教育小学语文第九册第三单元有一篇课文《落花生》，它是一篇现代杰出散文，诚实地记录了作者小时候所受的家教。作者许地山，现代小说家、散文家，他的散文作品以朴实洗炼、清新天然的笔墨，写自己对社会人生的感触，常寄寓深邃的哲理和优美的情思于字里行间。
